论答人工智能学习系统落地全国各地,校长老师怎么说?

来源: IT商业新闻网 2018-12-27 11:57:44

  2018年接近尾声,过去一年论答人工智能学习系统已经落地到全国各个省市。近期论答创始人王枫博士走访了多个中小学教育机构,从校长和老师们口中获取了他们对系统的真实反馈。

  论答人工智能学习系统主要包含智能测评、智能课堂、智能练习和数据分析等主要功能。实际教学中,老师先通过智能测评,找到学生的薄弱知识点,接着利用多种教学形式,针对性地为学生讲解知识,之后再布置相关习题进行知识点巩固。同时,数据分析让学生和家长直观看到自己对知识点的掌握情况,老师可根据数据了解学生的学习状况。

  基于论答人工智能学习系统,论答还提出了TAD教学模式,即老师+人工智能+大数据,实现学生、老师、系统之间的互动,提升学习效率,确保学习效果。

  那么,对于系统、以及这种新颖的教学模式,教育机构的校长和老师们是怎么看的呢?

  湖南的陶校长表示,目前他们拥有300多名学生,论答人工智能学习系统中的智能测评如同对学生所学知识做CT一样,可精准判断出学生的知识薄弱点。同时,系统的可操作性强,辅助老师教学,受到了老师们的好评。

  陶校长觉得,以前是固定的春季秋季班招生,现在他拿着系统的数据分析,根据学生知识点掌握的曲线图,分析学生到底是哪些知识没有掌握,应该从几年级补起。另外,陶校长认为,这套系统增强了他们在当地的竞争力,他也非常认同AI无法取代老师的观点。

  同样,河南的郑校长认为论答人工智能学习系统让他们的机构更有特色。郑校长所创办的机构多采用小班课形式,注重老师与学生之间的互动。使用系统前,师生间只能是语言互动,学习情况无法实现及时互动,比如说老师对知识点讲解后,学生表示听懂了,但做题还是出错。而系统会将学生做题情况及时反馈给老师,使老师准确判断学生对知识点的掌握情况。

  郑校长特别提到,校外补习作为学生日常教育的补充,重要的是解决学生在校期间没有掌握的知识点。论答人工智能学习系统帮助老师们快速、精准地找到学生的问题所在,也给了他们喊出“保提分”的底气。

  值得一提的是,校长老师们一致表示,学生对使用系统上课表现出强烈的兴趣。以班课为例,老师通过系统给学生布置练习题,每个学生的做题速度、正确率等都会实时呈现出来,这也让学生产生了竞比心理,驱动学习积极性。有时候虽然已经补习结束,学生还会主动留下来完成作业。

  经过各地走访,论答人工智能学习系统受到了校长、老师、学生的高度认可,并且逐步与传统的教育模式相融合。未来,论答会进一步推动系统落地到更多的教育机构,真正实现让每一个孩子的学习都更有效。