走进山东翰辰,论答人工智能学习系统与应试教育的融合

来源: 2019-01-09 16:01:32

  临近新年,各地中小学学生将迎来寒假。对很多校外辅导班来说,寒假也将开启他们新一轮的招生。与往年不同的是,位于山东的翰辰·同程私塾今年引入了论答人工智能学习系统,早早为寒假班做足了准备。

  翰辰于2018年年初成立,虽成立时间不久,但已颇具规模。翰辰目前拥有400多名学生,在烟台和威海开设了两个校区,主要面向中小学文化课的课外补习,算得上是当地小有名气的一家教辅机构。

  2018年10月,翰辰的崔校长通过朋友介绍,初步了解了论答人工智能学习系统。为了进一步考察人工智能在教育中的应用价值,她专门前往上海,与论答的工作人员进行深度交流。

  不过,真正把论答人工智能学习系统投入机构教学前,崔校长比较担心老师培训的成本问题。崔校长表示,此前她也接触过其他教学系统,老师需要到现场参加培训,这中间将产生不少差旅费,还影响到正常的教学。与论答工作人员协商后,崔校长接受了论答的面对面培训,翰辰的老师们则采用线上远程系统培训,省去了线下培训花费的时间和成本。

  老师对论答人工智能学习系统熟悉后,崔校长很快开启了招生。据崔校长介绍,由于人工智能是新事物,她主要通过两种方式向家长和学生介绍人工智能教学。一方面,崔校长准备了很多关于论答人工智能系统的宣传海报,其中包括系统的研发团队、人工智能教学的原理和过程等等,并搭建了专门的“AI之旅”展厅。当课程顾问带着家长走完“AI之旅”,家长不仅了解了人工智能如何帮助孩子提升成绩,还因为新颖的教学模式产生极大的兴趣。

  另一方面,崔校长选择与当地的体检中心合作,并结合论答人工智能学习系统的招生测评功能,提出“今天你体检了,那么你给孩子的学习体检了吗?”的口号。这帮机构拓展了更多的生源。

  除招生外,教学是机构的重中之重,那么论答人工智能学习系统为机构带来了哪些变化?

  根据一些资料显示,论答人工智能学习系统主要包含智能测评、智能课堂、智能练习和数据分析等主要功能。实际教学中,老师先通过智能测评,找到学生的薄弱知识点,接着利用多种教学形式,针对性地为学生讲解知识,之后再布置相关习题进行知识点巩固。同时,数据分析让学生和家长直观看到自己对知识点的掌握情况,老师可根据数据了解学生的学习状况。

  崔校长表示,教学质量对他们非常重要。以前对教学质量的评判,主要依据学生的考试成绩是否提升,来评估老师的教学。但实际上,学生的考试成绩会受到各种因素影响,例如考题的难易程度,学生的考试状态等。使用了系统后,数据分析提供直观的知识点曲线变化,他们每周根据数据曲线,进行教研分析,把握整体学生的学习情况,明确下一阶段的教学重点,从而促进老师教学质量的提升。

  崔校长还特别提到,他们经常遇到老师的流失问题。现在,老师们可将整理好教案导入系统,即使是刚入职的新老师,也可直接上手教学,实现教学的“无缝衔接”。

  同时,使用系统后,老师们对论答人工智能学习系统也表示认可。翰辰的王老师认为,系统打通“测-学-练”形成教学闭环,没有剥夺老师教学的主动性,反而让老师更关注“教”的环节。王老师最直观的感受是,系统让上课和备课更加高效。以往他需要准备很多PPT,现在系统已经准备好了,而且课上的习题作业可以立马判断正误,给出讲解,节省了批改作业的时间。

  从业时间5年的张老师表示,课堂上,人工智能和老师是相辅相成的,老师让人工智能充分发挥技术的价值,人工智能则帮老师梳理知识点,节省时间。

  有意思的是,老师们一致反映,由于使用电脑上课,学生们兴趣高涨,加上学生们有一定的竞比心理,学习积极性也有很大提高。

  从校长、老师和学生的反应来看,论答人工智能学习系统得到了各方的认可,也说明了人工智能在教育中应用的巨大潜力。

  过去的一年中,论答人工智能学习系统已经在全国各省市落地,受到了众多好评,山东翰辰更是人工智能助力应试教育的典型代表。未来,论答希望借助AI,从根本上解决优秀老师的供给问题,让每一个孩子的学习都更有效。