一块屏幕，连接起两个完全不同的群体，让成都七中这群“天选之子”和贫困山区248所高中的学生之间产生了交集。
昨日，一篇名为《这块屏幕可能改变命运》的文章，让人们看到了248所贫困地区的中学通过课堂直播与成都七中同步上课的故事，也让我们看到了教育行业进行的一次积极变革的尝试。
尝试的过程中存在着许多困难，屏幕一端，热情洋溢的七中老师提出了问题，七中的学生七嘴八舌地回答，可这一端，只有鸦雀无声的寂静。不是他们不想听，而是大部分直播班的学生完全跟不上七中进度。并且引入直播的举动遇到过老师撕书抗议，有些老师自感被瞧不起，于是消极应对，上课很久才晃进来，甚至整周请假，让学生自己看屏幕。
但是当这些学生逐渐适应这种节奏，益处也随之而来，成绩突飞猛进，很多从没出县城的同学不断开阔眼界，听着七中学生的课堂发言“游览”了英国、美国，围观他们用自己闻所未闻的材料去分析政史地。去年，直播班里两个学生考上了清华北大，在直播班学生里引起了不小的轰动，也让这些孩子们坚定了信心。
课堂直播这块魔力屏幕
如何改变了这群学生的生活
又如何在他们的心中播种希望？
因材施教 我的课程我做主
“老师，您能给我讲一下什么是光合作用吗？”也许你觉得提问的人是个初中生，但令人惊讶的是，这是一个刚上3年级的小学生向老师提出的问题，而这种现象在东莞的学校里已经是司空见惯，先进的教学方式和学生的超强接受能力背后离不开天翼云的鼎力相助。天翼云使用超融合架构，将访问量较高的教育资源数据安插在高性能的固态硬盘上，并采用电信虚拟云，将东莞建设的“慕课”教学平台放置于虚拟云上，保障平台在虚拟的环境下运行，让学生可以有选择性的根据自己的水平选择课程。
有教无类 高原有朵教育云
果洛藏族自治州教育局为解决在线藏语教学的问题，选择了中国电信天翼云，这个纵深于高原之上的宽带互联，不仅让在线教学、视频点播更加流畅，弹性负载还可以满足大体量在线教育工作的同时推行。此外云主机与物理机混合组网的方式，实现教育资源快速部署，灵活可变。果洛藏族自治州教育局依托于天翼云的“云端集中化”管理模式大大提升了运维效率。而学习的共享资源，也实现了不同地区师生的同步学习，解决偏远学校因缺师少资导致的国家规定课程开不足、开不齐的问题，为师生提供了网络教学保障和全新教学体验，为教育行业打开新世界大门。让“云之力”满足孩子们对未来的憧憬，助力青海省教育改革发展迈上新台阶。
让所有老师 “桃李满天下”
云计算的参与对学生学习来说方便智能许多，对于老师们来说更是一件不可多得的益事。在武昌水果湖第一小学，进入教师办公室，看到的不再是过往老师们坐在自己工位前辛苦备课，只见他们利用云办公模式，随时随地登陆个人桌面，全方位移动办公；而且老师们还拥有个性化的“个人随身云电脑”，桌面文件、我的文档、收藏夹、软件配置等个人文件都自动保存，再也不用担心文件丢失或者电脑发生故障了。并且教师可以通过教育云平台，打破地域限制和来自世界各地的学生和老师探讨交流。
中国“一带一路”正在如火如荼的建设中，教育作为国家富强、民族繁荣和人民幸福之本，在共建“一带一路”中具有基础性和先导性作用。中国电信天翼云在教育领域的广泛布局充分体现了其深谙央企责任，不忘初心，砥砺前行的信心与决心。
众所周知，未来教育将向数字化、智能化趋势发展，云计算与教育的深度融合，不仅可以创新教学秩序方式，扩大优质教育资源覆盖面，还能够促进教育公平优质发展，赋能教育行业平稳而快速地向信息化发展。相信未来有了中国电信天翼云这个强大后盾，我国教育信息化一定会一路畅行，驰骋于教育数字化转型的浪潮中。
