营地教育起源于美国，有150多年的历史，它以跨学科理论和实践为依据，以户外团队生活为主要形式，提供融合创造性、娱乐性和教育性的创意课程，鼓励、引导营员探索自己、发现潜能，培养共处、共赢所需的意识与能力，包括跨文化沟通、领导力、生存能力、团队配合、服务精神等。
为什么我们的孩子需要营地教育？
国际专家学者普遍预计未来十到二十年内，全球将因人工智能面临空前严重的失业危机;今天的大部分工作岗位将会消失。同时，新的需求也在不断地创造新的行业机会。未来世界的变化只会越来越迅猛且不可预测。
这注定了父母不能像以前那样，一厢情愿地为孩子安排他的人生。你之前的经验和教育方式，已经撑不孩子在未来世界的发展需求。这就需要为人父母者要勇于跨入自己不了解的领域，带领孩子在知识的“蓝海”中乘风破浪。
科技发展飞速，对人文的要求也更高，适应新的能力需求，才是我们培养孩子的方向。
那么我们应该让孩子拥有哪些能力，才是顺应未来发展的“钢需”呢？
想要让孩子拥有以上这些能力，就必须通过的教育的方式来达成，而传统的填鸭式教学已经远远不能满足家长和学生的新知识的需求，新的教育方式必将应运而生。
我们虽然不能确定未来的教育会采用什么样的学习模式，但我相信，给孩子构建一个创新、自主的学习环境，肯定是未来教育和学习的关键。
以国内来说的话，像是北戴河歌华营地就是营地教育界的翘楚，“营地教育”这一理念就是在这里诞生的。歌华营地地处紧邻首都北京的避暑胜地北戴河，利用这里得天独厚的自然条件给孩子们打造了一处可以尽情享受童年时光的乐园。
歌华营地是中国第一个国际化、多配置、多功能的专为青少年打造的专业营地，“营地教育”这一概念就是由一群立志于教育事业的专家学者在歌华营地里讨论而得出的。为了能给孩子们提供国际标准的营地教育，他们请来世界著名的建筑师规划和建造这里的场馆和设施，让营地的每一处都是按照孩子们活动的天性来设计安排的。真正让这里变成一所没有边界的学校。
那么，在歌华营地里孩子都能提升哪些能力呢？
1、 让孩子拥有主动学习和思考的能力
信息每天都在更新迭代，被动依靠灌输一成不变的课本教程内容，已不能适应社会对知识的需求，靠死读书、为考试而大量做题，即使考出好成绩，如果不能拥有主动更新知识的学习能力，面临的结局依然是淘汰。
营地教育通过各种课程，让孩子拥有主动思考，弃糟取精，成为能够通过主动学习获取并灵活运用各领域相关知识技能的人。
2、 培养孩子的创造性思维能力
世界正在从信息时代转向概念时代。很多信息处理工作为电脑所取代，仅靠知识和逻辑工作的人，也将越来越贬值。未来最容易被替代的行业，主要有两类：一是创新能力低的行业，二是重复性劳动较多的行业。
创意、创造力等才是人类特有的、机器不能取代的能力。
孩子丰富的的想像力是创造力的源泉。因此，保护孩子的想像力是培养创造力的前提。歌华营地的教育理念正是尊重孩子们的成长规律，鼓励孩子自由想像、探索、创造，而不是把孩子玩的时间全部占用于课业的学习。
3、 保护孩子"玩"的能力，多给他们体验式探索学习的机会。
著名未来学家丹尼尔平克说未来有六种技能：设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力，你还需要会玩，需要找到意义感。
歌华营地让孩子在读书之余，在各个领域都能"玩"起来。借此锻炼孩子们的组织能力、策划能力、领导能力、沟通能力、表达能力、亲和力。这些只有通过玩“玩”才得到的能力可不是书本中能学到的。
4、 培养孩子良好的个性，让他拥有幸福的能力
成功是别人眼中的定义，幸福是自己实在的感受。我们不能保证孩子一定成功，但我们可以让孩子拥有幸福的能力。
好的个性能让孩子成为一个受欢迎的人，感受自己的价值，从而拥有良好的心态。在遇到挫折和困难时不孤单无助，让他收获着对这个世界的信心和爱。
接受过营地教育的孩子，无论成功与否，他都能感受生活的美好，拥有幸福的能力，用满满的积极能量，撑起未来的世界。
营地教育是区别于家庭教育、学校教育的一种特殊的创新教育形式，有些家长担心它会让孩子“玩物丧志”，与常规的教育方式发生冲突，其实恰恰相反。优秀的营地教育是与家庭、学校教育相辅相成、互为补充。营地教育在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成等方面的作用是不可替代的。经过一百多年的发展，世界上很多国家都已经接受了营地教育这种形式，现在，是时候为中国的家长打开这扇宝库的大门，来发现这教育领域无穷无尽的宝藏了！
