近日，聚能教育集团重磅启动“股权激励计划”，并完成了一期股权激励签约仪式，聚能教育集团原北京亚运村校区校长王维与集团签约，携手共建天津和平校区。根据计划，未来聚能教育集团将向包括集团高级管理人员、核心管理人员及核心业务人员进一步展开，以实现员工与集团的共同发展。
资料显示，近年来，公司实施股权激励的数量与公布的股权激励计划数量均逐年增长。股权激励在吸引企业核心人才、完善公司治理、提升公司业绩等方面发挥了其他激励手段所不可替代的作用。
聚能教育集团长期深耕K12教育培训市场，近年来又相继布局教育+互联网、素质教育、研学留学等领域。随着集团业务版图的不断扩张，对企业管理、人才储备、团队凝聚力提出了更高层次的要求。
股权激励制度的推出，有助于聚能教育集团长效激励机制的建立、健全，利于增强员工对聚能教育集团的责任感和获得感，而且通过激励政策将人才的利益与公司利益紧紧地捆绑在一起，让职业经理人等与集团从“事业共同体”转向“命运共同体”，使各方共同关注集团的长远发展。集团希望借此完善的人才发现和使用机制，改善集团人才发展环境、激发人才创造力，培养出一大批具有全局性眼光的复合型人才，完成人才梯队建设，为集团未来战略发展积蓄核心力量，形成长远竞争能力。
聚能教育集团总裁王宏表示，此时推出股权激励计划，适应集团发展需求，符合集团未来发展战略，也彰显出集团长期发展的信心。通过股权激励制度的建立，开放聚能教育集团发展平台，广泛吸纳人才，打造集团“智库”和“创新源”，推动聚能教育集团“人才+科技”双轮驱动发展战略全面转型，助力集团驶向教育产业更广阔的蓝海！
发展战略：“教育+互联网”赋能B端及C端
除了人才驱动发展外，在万物互联大背景下，“教育+互联网”是集团发展战略的另一个重要组成部分。教育行业充分利用AI、物联网、大数据等新技术推动教培产业变革，业务载体和商业模式不断创新。《教育信息化2.0行动计划》，也明确提出要继续推动信息技术与教育深度融合，新东方、好未来等国内知名教培企业均已着力用互联网技术等赋能自身业务。
面对教育发展新时代，对在教育领域深耕二十年的聚能教育来说，教学是发展之本，创新为发展之源。因此，聚能教育集团积极调整发展战略，强调从注重资金、资源、人力投入推动发展向注重创新引领、科技变革转变，借助“教育+互联网”，不断升级内部管理，赋能B端教培机构，促进教学资源共享，为学生提供好服务。
赋能B端：多元发展探索商业模式
随着互联网等新技术的综合应用、教培行业规模的不断壮大、国家政策法规的严格治理，中小型教培企业所面临的市场需求、竞争态势、宏观环境等都发生诸多变化。
在这种态势下，作为一家连锁性质的教育企业，聚能教育集团也加快了改革创新与转型升级的步伐，不再局限于教学服务本身，通过搭建综合性教育资源共享服务平台，帮助三四线城市的B端合作伙伴打造核心竞争力，培育发展新引擎，也为集团发展摸索出新的商业合作模式。
比如为了帮助校区完善智慧化教学和管理，聚能教育集团利用AI、大数据、互联网技术等，搭建了学科测评系统、学能测评系统、智慧教学云平台、DRS办公管理系统以及聚能题库等，通过系统平台的输出，帮助B端合作伙伴紧紧抓住信息技术进步带来的大机遇，也为集团发展增添新动力。
同时，在教学资源方面，聚能教育集团梳理、整合了小初高的三大阶段数语外等九大学科的学科同步课程，还推出了全脑记忆、3D打印、机器人、编程、趣味电路、少年国士堂等素质课程，以及科技研学、夏令营等活动性课程，丰富B端合作伙伴的教学服务内容。
服务C端：坚守初心关注学生需求
当前阶段，教培行业随着互联网企业及大量资本涌入，使得整个教培产业的想象力上升到新高度，但也因为部分不专业的“玩家”，导致很多企业在发展过程中远离了教育本真。
而在聚能教育集团看来，不论借助什么技术，“教育”本身才是核心，教培机构作为学校教育的重要补充，应该回归到理性发展的轨道，坚守教育初心，关注学生成长需求。这一点不仅仅体现在聚能教育集团的发展理念，更深植于聚能教育集团的各类产品和服务中。
比如，近期聚能教育集团正在积极推进的素质教育双师项目“聚能少年国士堂”， 线上北京老师授课，线下同步辅导，通过国学、书法、美术、围棋等多元化的课程，将知识学习和能力培养有机结合，推动学生在智育、德育、美育等方面的发展，这也正符合中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，构建德智体美劳全面培养的教育体系要求。再比如，智慧教学云平台通过个人知识图谱诊断学情、个人错题总结及智能推题等功能，服务学生个性化学习需求，助力“因材施教”教学理念落地。
随着人口红利和消费升级红利的逐渐减弱，K12教培行业的上半场已然结束。在下半场，教研体系化标准化、教学服务细致化等概念和目标已经成为行业共识。而二十岁的聚能教育集团雄心壮志，已经开始着力通过人才激励和科技赋能，探索新时代下的发展方向！
