有人说,每一次的科技革命和产业变革,总是伴随着人才需求结构的深刻变化、知识的爆炸式更新,以及教育形态与资源的极大创新。今天,随着互联网、大数据、人工智能等技术的快速发展,“互联网+教育”无疑打破了时空的限制,拓宽了学校的边界,让知识可以跨山跨海,实现无远弗届的传播。而在这个过程中,最先开始发生深刻变化的无疑是一线教师。
来自湖北省广水实验高中的王老师就是这样一位积极拥抱技术的老师。下面就是王老师的切身体会(以下选自湖北省广水实验高中的王老师的原文):
俗话说他山之石,可以攻玉。有幸结识青年才俊蔡尧,通过他的引荐与帮助,我在这届学生高一阶段,了解接触到升学e网通并走进升学e网通。我惊喜地发现:教育产品升学e网通就是一块好石,可以很好地帮助到莘莘学子找到好的学习途径和方法,能够把我们的学生逐步雕琢成一块块美玉。
我的学生对这款教育产品非常感兴趣,他们和我一样都急于找到高效的学习途径和方法,他们很快接纳了升学e网通。可谓“师生同心,其利断金”,师生达成共识,迅速干起来,注册、建立班级、加入班级,很快建成了一个69人的行政班,随后,分组、配备组长,建小组q群,完成了班级建制。
万事俱备,接下来要做的便是用好升学e网通。
我首先想到的就是假期学习,让学生可以高效利用假期,养成良好的学习习惯。
每逢假期,我会先与学生沟通,让学生认识到假期学习的可贵与价值,提出假期利用升学e网通学习的目标和要求,然后和家长沟通,让家长了解这款学习软件并积极支持孩子进行网络学习。同时,希望家长多陪伴孩子学习,并近距离督促孩子完成既设的目标。
具体的做法是:假期每天学习的内容由学生根据自身学习掌握情况个性化选择;学习时长由老师设置最低完成时限,鼓励多学;学习课程必须做学习笔记,每天的学习笔记要发到小组群,由专门的信息员统计笔记上传情况并做好记载。我的任务只有一个,就是每天及时地给上传学习笔记的学生点赞,给予肯定和表扬,从而极大地鼓励到他们,充分调动他们学习的积极性和持久性。
如果说假期学习是学校教学的盲点,那课堂教学无疑就是重点中的重点。在我看来,课堂应该是一条流淌的河流,动态的而有活力的。而升学e网通则很好的诠释了动态课堂特质。
在这里,优质的共享资源、精准的大数据可以让老师的课堂教学丰富起来、轻松起来、最终高效起来。这个过程,我也做了很多铺垫工作,与班级教师沟通,达成一致想法,组织班级教师学习培训升学e网通软件的运用,与老师们一起探索如何很好地利用升学e网通,组织课堂教学等等。
在进行语文教学时,我也经常运用升学e网通。语文课文《逍遥游》是高中阶段古文中最难理解的一篇,讲课之前,我先学习了E讲堂中夏杰祥老师的课程,夏老师讲得真好,特别是对学生很难理解的逍遥境界的解读,讲得深入浅出、通俗易懂。所以在讲到第四部分时,我在班上直接播放了夏老师的课程,学生听得很入神,并且基本都理解到位。我内心很感谢E讲堂,感谢夏老师,我觉得这样讲解《逍遥游》很轻松,也很高效。
组织教学过程中,针对学生文言学习困难的学情,我在升学e网通里发现一个很好的学习文言文的版块——《每日文言一刻》,我便利用语文晚自习,花15分钟的时间让学生学习一个文言实词,一个文言虚词和一段文言断句。具体做法是:先打印出学案,采用边看边做边记的学习方式,开展文言文的学习,学完后收齐学生学案,老师审阅之后,让学生在早自习读学案,以强化记忆。正所谓“每日一刻钟,文言好轻松”,学生学习一段时间之后,反映这种学习方式很好。
我们说教育,一方面指的是教书,一方面说的便是育人了,做好德育工作也是每一位老师的职责。但德育不能仅凭说教训话,春风化雨式的渗透,形象化的引领,故事般的讲解,才能激发学生共鸣,更易形成正能量,更好形成学生正确的三观。
利用每周二、周五看视频的时间,我会利用升学e网通“综合素养”板块上的课程,让学生进行集中学习。这些课程很是贴近学生的认识和生活实际,用语也很有新意,很合时代趋势,很受学生欢迎。学生的思想更纯净了,综合素养更提升了。
有了升学e网通,未来可期。我对学生的学习更是满怀期待,对自己的教学更加充满信心。东风正劲,让我和我的学生巧借升学e网通的东风,让学习落地开花。升学e网通有料,让我和我的学生一路高歌,用e网通的智慧去赋能高考,开启高考的新篇章!
