由联合国教科文组织(UNESCO)高等教育创新中心(中国深圳)发起设立的国际网络教育学院(International Institute of Online Education，以下简称IIOE)的国际专家咨询会议在12月7日到8日于深圳召开，编程猫合伙人兼首席科学家秦曾昌教授受邀参加此次会议，并在会上做“编程教育与未来社会Coding Education and Future Society”演讲。秦教授在演讲中介绍了编程教育在未来教育中能发挥巨大的作用，编程猫愿意为亚非国家的学生提供的自主产权的海龟Python编辑器与系统Python课程的基本情况,希望与大家携手通过网络学院和远程教育促进教育的公平化发展。
图 1-编程猫合伙人兼首席科学家秦曾昌教授在IIOE国际专家咨询会上演讲
IIOE国际专家咨询会议上，联合国教科文组织高等教育创新中心主任李铭、深圳市教育局副局长许建瓴、联合国教科文组织高等教育处处长Peter Wells、南方科技大学高等教育研究中心主任沈红等政府、机构、高校的领导与华为IT机构专家薛峰、科大讯飞深圳总经理应俊、编程猫首席科学家秦曾昌等来自知名企业的代表汇聚深圳，在“一带一路”倡议的指引下，共同商讨搭建一个“共建共享”的开放学习资源平台，促进全球高等教育的发展。此前，根据相关的合作协议，IIOE合作伙伴大学中将引入由编程猫自主研发的Turtle海龟编辑器作为教学辅助，并引用编程猫的精选Python课程。
图 2-编程猫与联合国教科文组织高等教育创新中心达成合作的证书与协议
在与联合国教科文组织高等教育创新中心的合作中，编程猫的在线编程教育平台、专有可视化编程工具、基于游戏的趣味编程课程体系以及可交互分享的动态在线社区等受到了合作方的赞誉。回溯编程猫的开篇——底层技术自主研发，推出了图形化编程创作工具Kitten，紧接着又推出了3D编程创作工具代码岛、Python创作工具海龟编辑器、移动端图形化工具Nemo、幼儿无字化编程工具Kids等多种对应不同年龄段、不同创作场景的一系列编程学习、创作工具。“Kitten与C语言、Python底层上是连通的，从无字化编程创作到图形化编程学习再到Python，孩子的中小学学习可以无缝连接。”前不久的采访中，编程猫创始人兼CEO李天驰表示，底层技术自主研发的苦功夫是值得的，编程学习的特殊之处在于需要清晰的工具，这是行业的机会。
图 3-编程猫海龟编辑器界面
编程猫为IIOE提供的海龟编辑器是一款能够在图形化编程模式与Python语言模式当中自由转换的编程创作、学习工具，帮助Python新手“无痛”学习代码，游戏化学习平台“通天塔”则使用赛季、排行等方式激励学生竞赛答题，在这个过程中掌握更多编程知识。为了让教学更加标准化、规范化，编程猫投身教材研发，相信“好的教材就是编程教育的灵魂”，2018年9月编程猫推出了覆盖中小学各阶段的中国第一套14册编程猫标准课程体系教材。2019年编程猫联合广东教育出版社精心编写完成了国内第一套全学龄段编程教育教材，经广东省教材审定委员会审定正式获准成为广东省中小学试验教材，9月已进入深圳、佛山、清远三个地市中小学试点。
通过国际专家咨询会议进一步助推IIEO的启动，编程猫希望与学界、世界范围内的高端人才、高端学府联动，一起去解决目前全球范围内面临的编程教育缺乏适当的工具、内容及师资的问题。编程猫经过3147万用户、11500所合作学校的积累，也希望通过这次合作，让编程猫的产品走向世界，与全球范围内的优秀研究成果进行交流。
