近年来，中国的培训市场规模达到近千亿，在线教育成为热议的话题。教育正在被互联网重塑，教育机构也将通过互联网重塑利益，创造价值点。然而潮汐褪去，自学霸君的倒下开始，人们又重新审视在线教育的行业乱象，重新思考在线教育到底能不能帮助到孩子们的学习。
其实不论是在线教育还是非在线教育，成功的教育就是能激发学习者的学习潜能，能够让学生自愿地去学习，主动去学。在线教育机构高途课堂根据这一特点，抓住机会，从教育的本质出发，加强学员与辅导老师的交流，提高离学生“最近”的辅导老师的综合素质，让孩子在辅导老师的带领下愿意学，主动学，最终取得高考佳绩，领先在线教育行业。
对于教育机构来说，在线直播大班课在商业上当然是个绝好的逻辑，通过班型的扩大提升教学效率，同时稀释成本，据说其毛利率是线上1对1或者线下班课模式的约2-3倍。但家长和学生最关注的是学习效果，也因此催生了双师制模式的诞生。不过，在多数在线教育机构，辅导老师被定位为服务角色，通常被称为“班主任”，大多由刚刚毕业的大学生充任，他们工作时间长、压力大，既得不到足够的培训和成长，也得不到太多的尊重，流失率极高。
但高途课堂团队明白，这一群体是在线直播大班课教学效果的重要决定因素之一。
事实上，他们对辅导老师从未停止过着力，除了持续加大招聘数量，大幅缩减指导覆盖面外，他们还通过严格而细密的流程节点划分和标准动作来确保辅导老师指导和服务的质量，以及稳定性。
高途的辅导老师收入也同样惊人，其中佼佼者月收入可达4万元。不过最重要的是，高途并没有将辅导老师停留在纯服务的角色上，而是独创性地提出“大班主讲，小班二讲，个性体验。”
其中，二讲的承担者，正是辅导老师。“‘小班二讲’，是希望每一个辅导老师能够做一个真正的老师，去服务学生，去融合学生，去帮助学生解题，给学生答疑解惑。”跟谁学创始人、CEO陈向东如此解释。
前端时间，在高途课堂品牌升级发布会上，跟谁学副总裁、高途课堂总经理刘威宣布，高途课堂将全面提升对辅导老师的培养，包括教育学、心理学以及家庭教育相关知识的培训，全面提升辅导老师的教学水平，使辅导老师成长为“第二主讲老师”，在主讲课程前后，能够给学生提供更好的教学服务。
刘威表示，辅导老师是在线教育行业所衍生的全新职业，“第二主讲老师”概念的提出和培养方案的实施，既能够让辅导老师群体获得更好成长，也能够让辅导老师成为最受尊敬的职业。
正是由于对辅导老师的重视，让老师能全心全意的去与学员交流，培养出浓浓的师生情，提高了学员的学习主动性，高途课堂才能在高考取得优异的成绩。据统计，2020年，在来自全国各地的跟谁学及旗下K12辅导机构高途课堂的学员中，共有四位高分考生高考成绩超过700分，有26人进入了省前100名，有78人进入了省前1000名，超过800位学员高考分数相比模拟考试提分超过30分。
